”Rokaden”

Processens namn: ”Rokaden”

Processbeskrivning: Vi vill disponera om bibliotekslokalen och göra en tyst avdelning för att skapa rum för läsning och studier. För att uppnå detta måste vi flytta hela avdelningar i en ”rokad”.

Detta hoppas vi att uppnå: Ytor i biblioteket där man kan studera/läsa ifred men även ytor där det fortfarande finns plats för möte. Vi vill vända en negativ trend med mycket stök och oro till en positiv utveckling där biblioteket tar tillbaka sin roll som en demokratisk plats där alla ska kunna trivas.

Deltagande bibliotek: Ludvika bibliotek

Län: Dalarna

Kontaktperson: Maria Morén, tel 0240-86270, maria.moren@ludvika.se

UPPFÖLJNING

Vilka aktiviteter har skett inom processen? Omflyttning i biblioteksrummet för att skapa bättre miljöer för läsande och lärande.

Vad har ni uppnått? Vi upplever att biblioteket har blivit en mycket lugnare och trivsammare miljö att vistas i. Vi har bytt ut möbler för att skapa vilsamma läsplatser, personalen är gladare, bättre arbetsmiljö för personalen, besökare kommenterar att det blivit bättre.

Vilka utmaningar har ni stött på? Att få med all personal och att få besökare att respektera biblioteket som en tystare miljö jämfört med de flesta andra.

Är detta något ni ska fortsätta arbeta med? Det är ett löpande arbete.

 

Annonser

Dela läslust i Håbo

Processens namn: Dela läslust

Processbeskrivning: All bibliotekspersonal ska arbeta för att synliggöra och utveckla läsfrämjandearbetet mot bibliotekets användare. Genom möten måndag – torsdag med olika teman ska vi belysa det läsfrämjande arbetet ur olika perspektiv. Lästid för personal 4 timmar/vecka.

Detta hoppas vi att uppnå: Att det syns och hörs att biblioteket är en plats där litteratursamtalen är viktiga. Att personalens kompetens stärks och där idéer och engagemang sprids och syns både i det fysiska rummet och på sociala medier. Att vi når målet med projektet och ökar läslusten hos besökare och personal.

Deltagande bibliotek: Håbo bibliotek

Län: Uppsala

Kontaktperson: Kathy Wiberg, kathy.wiberg@habo.se, 0171-52603

Vi vågar boktipsa!

Processens namn: Vi vågar boktipsa!

Processbeskrivning: Boktipsa varandra inom personalen, lägga ut bild och text i sociala medier, spela in ljud och/eller bild i sociala medier. Hålla minst en öppen boktipsarstund för allmänheten eller personalklubb. Deltagande bibliotek: Edsbyns och Alftas bibliotek

Detta hoppas vi att uppnå: Hitta arbetsverktyg för att enklare nå ut med boktips till medborgarna. Genom övning hoppas vi bli bekvämare i vår boktipsarroll. Få in det som en vana att boktipsa muntligen, skriftligen och i möte med besökare och allmänheten. Få större bokkännedom och kunskap om andra som boktipsar, så att vi kan tipsa besökarna. Genom detta hoppas vi också att låntagarna ska känna sig bekväma att själva delta i bokdiskussioner och aktivt boktipsa genom våra sociala nätverk.

Län: Gävleborg

Kontaktperson: Anders Ohlsson, anders.ohlsson@ovanaker.se, 072- 505 51 14

Vilka aktiviteter har skett inom processen? Vi kollegor har sinsemellan boktipsat varandra och därefter delat med oss av dessa till låntagarna, främst via bibliotekets facebook-sida.

Vad har ni uppnått? Vi har blivit modigare i rollen som ”boktipsare”, främst i den digitala världen där vi nu vågar lägga upp material med oss själva med en kort och personlig text om en bok.

Vilka utmaningar har ni stött på? Det är inte alla som är bekväma i rollen som ”offentlig” boktipsare, utan föredrar det mer personliga mötet med låntagare, där tipsen ofta är spontana.

Är detta något ni ska fortsätta arbeta med? Det här kommer vi fortsätta att arbeta med. Något stöd från läns- eller regionbiblioteket är inte nödvändigt i nuläget.

Läslust hela livet

Processbeskrivning: Vi vill skapa läslust för alla oavsett ålder. Vi tänker ha sagostund för 5-åringar, bokprat för klass 1-6 och hälsingeskrönor klass 7-9. Bok + film för förskoleklass, förberedelseklass och särskolans basgrupper. Författarbesök av lokal författare (dels biblioteket men även äldreboendet Kastanjen). Föreläsning om Järnindustrins historia i Ljusne. Kaffe med bok – boktips av personalen (även för skolans personal). Ett It-dropin och vi deltar i kyrkans levande julkalender där vi bjuder in en hemlig diktare från Ljusne.
Till detta har vi en konstutställning samt att Kustslöjdarna ställer ut sitt material.

Detta hoppas vi kunna uppnå: Att flera hittar till oss i bibliotekets lokaler och att vi ökar medvetenheten om läsningens betydelse.

Deltagande bibliotek: Ljusne bibliotek och Söderhamns stadsbibliotek.

Län: Gävleborg

Kontaktperson: Leif-Göran Mosell, +46 270-75519 leif-goran.mosell@soderhamn.se

Föräldrar läser bilderböcker

Processbeskrivning: Edsbyns bibliotek arrangerar bokcirklar för nyanlända föräldrar till barn i åldrarna 0-6 i samarbete med SFI, ABF Voxnadalen, Rädda Barnen Ovanåker, BVC och Svenska kyrkan. Föräldrarna bjuds in till biblioteket till tre träffar där barnbibliotekarien är cirkelledare och håller i boksamtal och samtal om läsning, barns språkutveckling och vikten av språkstimulans.
Syftet är att nå nyanlända och utlandsfödda föräldrar, som inte kommer till bibliotekets ordinarie föräldragrupper via BVC. Genom studiecirklarna hoppas vi skapa en kontakt mellan biblioteket och dessa föräldrar, få dem att upptäcka läslusten, samt nå dem med den information kring språkutveckling och språkstimulans, som förstagångsföräldrar får via BVC. Det studiematerial ”Läs för mig!”, som ABF och LO har tagit fram kommer att användas som stöd. ”Att samtala med sina barn om ord, och att läsa högt för dem och tillsammans med dem, är av avgörande betydelse för att de ska få ett rikt och varierat språk. Genom Läs för mig vill man lyfta vuxnas betydelse för barns språkutveckling, med tips och metoder på hur man som vuxen kan väcka barns lust till läsning”.

Detta hoppas vi att uppnå: Genom studiecirklarna hoppas vi skapa en kontakt mellan biblioteket och de föräldrar vi inte når via BVC. Förutom att vi vill nå dem med information kring språkutveckling och språkstimulans, vill vi att de får större kunskap kring bilderböcker, hittar läslust och att de läser fler böcker för sina barn. Vi hoppas att familjerna blir goda biblioteksambassadörer och att de kommer att boktipsa vidare till andra föräldrar och barn. Dessutom vill vi erbjuda en mötesplats för etablerade och nyanlända föräldrar där man kan lära känna nya människor, träna svenska, diskutera familjeliv, samt få större förståelse för varandra och det interkulturella samhället genom diskussioner och kring innehållet i bilderböckerna.

Deltagande bibliotek: Edsbyns bibliotek

Län: Gävleborg

Namn på kontaktperson: Anette Helgesson, anette.helgesson@ovanaker.se 0271-571 55

Uppföljning
Vilka aktiviteter har skett inom processen?
Jag har haft tre grupper med föräldrar från SFI som har kommit till biblioteket. Varje grupp har kommit tre gånger. Varje gång har en språkstödjare varit med. Alla tre grupperna hade arabiska som modersmål och vi läste God natt Alfons Åberg på både arabiska och svenska. Eller rättare sagt, vi gick igenom och läste en sida var ur den svenska boken, diskuterade innehållet och pratade kring föräldrarollen samtidigt. Den arabiska boken, liksom de andra två böckerna vi jobbade med, fick de läsa hemma med sina barn mellan träffarna. Vid varje träff visade jag bilderböcker och andra barnböcker för att locka till läsning. Jag försökte välja några böcker efter föräldrarnas intresse och yrken så att de kände extra motivation att läsa för barnet och även för egen del för att lära sig användbara ord. Vid varje träff talade vi om vikten av att läsa för barn, om det var någon som läste för dem när de var små osv. Vi tittade på ett youtubeklipp där Ola Lindholms förklarar med klossar hur mycket mer ord ett barn som blivit läst för får i jämförelse med ett vars föräldrar inte läser för dem och diskuterade kring det. Vi tittade även på korta avsnitt ur filmen ”Hitta språket”, på arabiska och diskuterade efteråt. Jag visade även SAB-systemet på svenska och arabiska och vi gick igenom bibliotekskatalogen, tittade på Presstext och testade även Barnbibblan där det finns ramsor, sånger och mycket mer som är roligt och bra för språkutvecklingen både för barn och nyanlända vuxna.

Vad har ni uppnått?
I två av grupperna var det bara pappor och det är sällan man når dem via de vanliga bvc-visningarna, så det var bra att nå dem på det här sättet. De fick lånekort och information om biblioteket, och en personlig kontakt med en bibliotekarie. En grupp bestod av bara kvinnor och där var det flera som var föräldralediga och asylsökande. Den gruppen träffades på kvällstid och har efter de tre träffarna önskat fortsätta träffas och det har tillkommit deltagare allt eftersom. Totalt har gruppen med mammor träffats vid 10 tillfällen efteråt och då har vi läst lättlästa vuxenböcker, även då med en språkstödjare, som är utbildad lärare. Fler föräldrar har fått information och kunskap om biblioteket, barnböcker och språkutveckling för barn. Fler föräldrar har även kommit i kontakt med biblioteket, som de kanske inte gjort annars.

Vilka utmaningar har ni stött på?
Det som inte fungerade var att få med föräldralediga etablerade svenskar. Eftersom det tillfälliga biblioteket är så litet och de från SFI inte hade med sig sina barn, eftersom de gick på skoltid, kändes det dumt att ha med bebisar som ”störde”. SFI har varit välvilliga till samarbetet, men det är inte helt lätt att få ihop grupper och scheman. Någon avslutningsfest har inte blivit av än. För att föräldragruppen på kvällen ska fungera optimalt skulle det behövas någon som kan vara med de barn som ibland följer med. Både för att nå barnen med läsning och för att föräldrarna ska kunna koncentrera sig bättre. En utmaning har varit att få föräldrarna att förstå att träffarna i slutändan är till för barnen och inte bara för att föräldrarna ska få tillfälle att lära sig svenska. Det betonade jag allt mer i de två andra grupperna.

Är detta något ni ska fortsätta arbeta med?
Metoden att bjuda in SFI-elever som är föräldrar till biblioteket för att läsa bilderböcker har varit lyckad och det går att utveckla den ännu mer, bland annat genom att blanda in BVC, Förskolan Öppna förskolan. I skrivande stund väntar vi på att SFI ska höra av sig om en ny grupp och vi kommer att fortsätta med arbetet så snart vi öppnat det ombyggda biblioteket.
Regionbiblioteket skulle kunna hjälpa till lobba om metoden hos BVC regionalt och lokalt. Intresset att bjuda in nyanlända föräldrar till uppsamlingsheat eller liknande har inte varit särskilt stort. Även om de inte är förstagångsföräldrar ska de få samma information och bemötande som alla andra föräldrar. Kanske en gemensam utbildningsdag med bibliotek och BVC-personal?