Lokal process: Bokcirklar för personer med annat modersmål än svenska

Processens namn: Bokcirklar för personer med annat modersmål än svenska.

Processbeskrivning:  Språkutveckling och integrering genom boksamtal. Två stycken bokcirklar med ca 5-6 deltagare i varje som träffas regelbundet under hösten och två nya cirklar under våren.

Detta hoppas vi uppnå: Att vi stimulerar läsintresset hos deltagarna samtidigt som vi utvecklar språket och inte minst lär känna varandra och har trevligt ihop

Deltagande bibliotek: Sandvikens bibliotek

Län:
Gävleborg

Kontaktperson: Peter Hirseland, +46 26-24 16 17,  peter.hirseland@sandviken.se

Uppföljning:
 

 

Annonser

Bokcirkelkassar i Bollnäs

Processens namn: Bokcirkelkassar

Processbeskrivning: Vi gör i ordning bokcirkelkassar med åtta exemplar av samma bok, tips om hur man kan bokcirkla och möjlighet att anteckna vad man själv tyckte om boken för nästa cirkel som lånar. Vi väljer ut både nya och äldre böcker som passar bra att diskutera och kassen har en förlängd lånetid.

Detta hoppas vi uppnå:  Läslust, läsfrämjande, diskussion, eftertanke, gemenskap.

Deltagande bibliotek: Bollnäs bibliotek

Län: Gävleborg

Kontaktperson: Monica Ekqvist, +46 278-25314 monica.ekqvist@bollnas.se

 

 

Delad läsupplevelse – integration genom läsecirklar

Processens namn: Delad läsupplevelse – integration genom läsecirklar

Processbeskrivning: Vi vill skapa gemensamma läsupplevelser för nysvenskar och ”gammelsvenskar” genom att starta läsecirklar där vi erbjuder boktitlar på två olika läsnivåer, dels originalboken och dels en bearbetad lättläst variant av titeln, som dessutom innehåller boken inläst på mp3-skiva, så att man kan lyssna på berättelsen. diskussionsfrågorna utgår från texten i LL-.boken, så att alla kan vara med och diskutera.

Detta hoppas vi uppnå
Att skapa integration och interkulturella möten genom ”blandade” läsecirklar. Alla som är med i läsecirkeln läser samma grundberättelse, men på olika läsnivåer, och de kan deltai de gemensamma diskussionerna. Samtidigt får nysvenska och ”gammelsvenskar2 en mötesplats där de kan lära känna varandra och nysvenskarna får en möjlighet att utveckla sin svenska.

Deltagande bibliotek: Edsbyns bibliotek

Län: Gävleborg

Kontaktperson: Karin Lindh, tel: +46 271-571 58, karin.lindh@ovanaker.se

Uppföljning
Vilka aktiviteter har skett inom processen?
Vi inbjöd till en läsecirkel utifrån boken Stjärnlösa nätter, av Arkan Asaad. Boken fanns i två upplagor, originalboken samt en bearbetad lättläst variant med mp3- skiva. Deltagarna, (fem ”gammelsvenska och en ”ny svensk”), kom till biblioteket och hämtade den bok de ville låna. Därefter hade vi en träff på biblioteket då vi pratade om boken. Det blev en intressant diskussion, där även samtal runt språk, kultur och integration fick utrymme. Läsecirkeln avslutades med att vi alla var med på ett författarbesök av Arkan Asaad.

Vad har ni uppnått?
Vi tycker vi har uppnått det vi hoppades på med själva läsecirkeln. Då det gäller ”målgrupp”, riktade vi oss inte specifikt till personer med funktionsnedsättning denna gång.

Vilka utmaningar har ni stött på?
Vår största utmaning var att nå ut till ”nysvenskar”. Vi affischerade och tog kontakt med aktivitetshuset samt Komvux. Vi informerade även via kommunens hemsida samt via direktkontakt med låntagare på biblioteket. Själva författarbesöket var ett sammarbete med Voxnadalens gymnasium och SFI. Många ”nysvenskar” kom därför på författarbesöket via skolan och SFI, att nå även andra ”nysvenskar” upplevde vi vara en utmaning.

Är detta något som ni ska fortsätta med?
Vi fortsätter på Edsbyns bibliotek, enligt samma koncept under våren- 2017. Vi har nu startat en ny bokcirkel utifrån Sara Lövestams bok Sanning med modifikation/ Flicka försvunnen (lättläst). Även denna bokcirkel avslutas med författarbesök.

 

 

 

Kapprumsbibliotek i Sandviken

Processens namn: Kapprumsbiblioteken

Processbeskrivning: Vi planerar en läsfrämjande satsning på Kapprumsbibliotek, vilket sker på två förskolor och en Familjecentral/öppen förskola. Där erbjuds barn och föräldrar att låna böcker, både barn- och vuxenlitteratur. Genom enkäter vid terminsstart och terminsslut har vi för avsikt att utvärdera och analysera processen.

 Detta hoppas vi att uppnå: Vi hoppas att föräldrar i högre utsträckning läser högt för sina barn, och därigenom stimulerar barnens språkutveckling. Vår förhoppning är också att föräldrar lånar böcker till sig själva, som läsande förebilder. Vi hoppas även att föräldrar och barn oftare ska besöka det vanliga, större biblioteket.

 Deltagande bibliotek: Sandvikens folkbibliotek, Björksätra, Järbo och Åshammars bibliotek

Län: Gävleborg

Kontaktperson: Eva Norrbelius Coleman, tel +46 70-253 99 14 eva.norrbelius.coleman@sandviken.se

Uppföljning
Vilka aktiviteter har skett inom processen?
Vi startade processen med att presentera idén om kapprumsbibliotek för förskolan i Järbo och Åshammar, samt Familjecentralen i Sandviken. Alla var positivt inställda till projektet. Vi enades om att förskolan/Familjecentralen ansvarar för information om Kapprumsbiblioteket till föräldrar, samt ordnar med bokhyllor, eller annan exponering av böcker, i kapprummet. Biblioteken skulle ansvara för att böckerna köptes in samt att de skulle bytas ut vid behov.

Idag finns kapprumsbibliotek på två förskolor, på olika avdelningar, i Järbo och Åshammar och på Familjecentralen/öppna förskolan på Sandvikens sjukhus. Kapprumsbiblioteken är olika storleksmässigt, men principen är densamma: Barnfamiljer ska på ett enkelt sätt kunna låna hem en eller flera böcker, och de lämnar tillbaka böckerna när de läst klart. Ingen registrering behövs, allt för att undvika krångel (frihet under ansvar). Böckerna är märkta med etiketter med texten ”kapprumsbiblioteket”. Samtliga kapprumsbibliotek har både barn- och vuxenlitteratur/tidskrifter. Tanken med det har varit att föräldrar som själva lånar och läser är läsande förebilder.

Kapprumsbiblioteken har haft en testperiod under hösten 2016 fram till våren/sommaren 2017. Som en slags användarundersökning valde vi att dela ut enkäter vid två tillfällen, vid terminsstart och terminsslut. Syftet var att utvärdera och analysera om kapprumsbiblioteken haft någon positiv effekt på högläsning inom familjen eller frekvensen på biblioteksbesöken på något av kommunens bibliotek? Idag har vi fått in ifyllda startenkäter från alla avdelningar, men vi väntar fortfarande på att skicka ut slutenkäten till förskolorna, vilket vi har för avsikt att göra vid terminsslut. På Familjecentralen är båda enkäterna sammanställda.

Vad har vi uppnått
Tanken med kapprumsbibliotek är bland annat att det ska vara enkelt att låna hem böcker för barnfamiljen, och det har det fungerat bra. En positiv respons från personalen har varit att det är lätt att låna med sig böcker hem när man hämtar barn, och kanske har bråttom. På så sätt har fler barn fått tillgång till böcker. Det verkar också som att kapprumsbiblioteket når de familjer som inte kommer till biblioteket i vanliga fall, vilket kan bidra till positiva effekter utifrån ett språk- och läsfrämjande perspektiv.

Samverkan med förskolepersonalen har också varit bra, och det har öppnat dörren för vidare samverkan. Även barnfamiljer får upp ögonen för biblioteket och dess verksamhet.

På Litteraturhuset Trampolins Studsa-konferens fick vi möjlighet att delta i en workshop och få feedback på projektet och förslag på hur vi kan utveckla, och arbeta läsfrämjande, med kapprumsbiblioteken i framtiden.

Vilka utmaningar har ni stött på?
Personalen tycker att det har försvunnit en del böcker, eller att de inte lämnats tillbaka tillräckligt snabbt. Kapprumsböckerna har behövt cirkulera bland oss, för att variera utbudet. En önskan, och utmaning, är att de som önskar låna mer böcker går till sitt folkbibliotek eller närbiblioteket.

Vi behöver också köpa in fler böcker, eventuellt i samverkan med förskola och Familjecentral. Under uppstarten av kapprumsbiblioteken fick vi ett bidrag på 10 000 kronor från Gunvor Göranssons Kulturstiftelse och vi kanske måste söka pengar igen.

Är detta något ni ska fortsätta arbeta med?
Ja, vi kommer definitivt att fortsätta arbetet med kapprumsbibliotek. En tanke finns att skapa fler kapprumsbibliotek på förskolor i kommundelar som inte har ett eget bibliotek (Kungsgården och Årsunda), för att utjämna och kompensera dessa områden.

Vi kommer att fatta beslut om hur vi ska arbeta framöver med kapprumsbiblioteken när alla enkäter är sammanställda, men utifrån det vi kan se så har det varit en framgångsrik satsning.

Anna Bergström, Järbo bibliotek
Kristina Löfvenmark, Åshammars bibliotek
Eva Norrbelius Coleman, Björksätra bibliotek

 

 

Personalens bokcirkel

Processens namn: Personalens bokcirkel

Processbeskrivning: En gång i månaden träffas vi i personalgruppen för att tipsa varandra om böcker, ljudböcker eller filmer. Dessa placerar vi sedan på en särskild hylla som vi kallar ”Personalens boktips”. Till varje bok eller film hör en handskriven lapp med några meningar om vad vi tycker.

Detta hoppas vi att uppnå: Vi hoppas att med detta kunna väcka läslust hos våra besökare samtidigt som vi ökar vår egen kunskap om litteratur i olika genrer och för olika åldrar. Vi utvärderar vår egen upplevelse av bokcirkeln genom regelbundna diskussioner. Vi observerar besökarnas respons på skyltningen och om böckerna/ medierna lånas ut.

Deltagande bibliotek: Håbo bibliotek

Län: Uppsala

Kontaktperson: Christina Norén, christina.noren@habo.se, 0171-52602